Espacio público donde se incluirán documentos y materiales de interés relacionados con la LOE (Ley Orgánica de Educación) y la LEA (Ley de Educación de Andalucía), además de documentos y materiales que nos ayuden a conocer, reflexionar y desarrollar las competencias básicas en el ámbito educativo.
En este espacio se incluirán documentos y materiales de interés relacionados con la LOE (Ley Orgánica de Educación) y la LEA (Ley de Educación de Andalucía), además de documentos y materiales que nos ayuden a conocer, reflexionar y desarrollar las competencias básicas.
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Documentación legal
Aquí se incluirá la documentación legal y actualizada existente hasta el momento.
Número extraordinario de la publicación del MEC "Revista de Educación" donde se muestra una visión integral de las evaluaciones del PISA (OCDE) con especial atención a la participación de España
Pilar Pineda Herrero (Departamento de Pedagogía Sistemática y Social de la Universidad Autónoma de Barcelona) Ponencia en 'Identificación de la competencias básicas al término de la ESO', XVIII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación.
Material en torno a las competencias, publicado por la Consejería de Educación de Cantabria, denominado Cuadernos de Educación:
Documento elaborado por Ángel I. Pérez Gómez (Catedrático de Universidad del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga)
El CEP de Marbella-Coín está apostando desde el curso 2008-09, de forma coordinada con el grupo iCOBAE, por el desarrollo profesional de los docentes a través de un proceso de formación del profesorado para la innovación educativa.
El proyecto iCOBAE (Innovación en Competencias Básicas en Educación) es una experiencia de formación en centros para el desarrollo de prácticas docentes relacionadas con las competencias básicas.
La finalidad del proyecto iCOBAE, y por tanto la de los miembros del grupo, es introducir las competencias en la práctica docente del profesorado de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria. La lectura, la reflexión compartida, el análisis de la práctica profesional y el diseño de secuencias didácticas (tareas integradas) son los mecanismos para la incorporación de las competencias a nuestra cultura de enseñanza: así el proyecto iCOBAE se define como un proceso de capacitación del profesorado más que de una simple "formación".
Vídeos (en flash) de las diversas ponencias del IV Congreso Regional de Educación, celebradas en Santander (abril de 2007), relacionadas con las competencias básicas y el currículo.
Conferencias:
- “Competencia y currículo: transformar el currículo para reinventar la escuela”. Ángel Pérez Gómez, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga.- “La LOE y las Competencias Básicas”.Isabel Monguilot, Consejera Técnica del Gabinete del Secretario del MEC. - “La evaluación auténtica de competencias”.Carles Monereo Font,Universidad Autónoma de Barcelona. - “Saber vivir: competencia cardinal en la educación obligatoria”.Alfredo Fierro Bardaji, Catedrático de Psicología de la Personalidad de la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga. - “Aprendizajes informales en contextos relevantes”.Félix Angulo Rasco, Catedrático de la Universidad de Cádiz. - “Competencias tecnológicas y currículo”. Jordi Adell Segura, Catedrático de la Universidad Jaume I de Castellón y Fernando García Páez, Jefe de Estudios del CEIP San Walabonso ( Huelva)
Colección: Materiales de Apoyo a la Acción Educativa Consejería de Educación y Ciencia del Gobierno del Principado de Asturias
Tal y como indican en la introducción, se presentan una serie de ejercicios y actividades que constituyen un primer acercamiento al enfoque de competencias traducido en ejemplos de trabajo en el aula.
Guía de divulgación sobre el concepto de educación en clave de competencias. Autoría: Arturo Pérez Collera, Sara Álvarez, Mª Luisa Suárez Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias. Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica. Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Educativa (2008)
Proyecto Atlántida
Materiales y documentos para el asesoramiento en competencias básicas, elaborados por el colectivo que constituye el Equipo 'Ciudadanía y competencias básicas' del Proyecto Atlántida.
Odina, M., Buitago, M., Alcalde, A.I. (2004). Los grupos interactivos. Aula de Innovación Educativa, Núm. 131. Editorial Graó, Barcelona.Oliver, E., de Gracia, S. (2004). Grupos interactivos en secundaria. Cuadernos de Pedagogía , Núm. 34. Editorial Praxis, Barcelona. Aubert, A. y Garcia, C. (2001). Interactividad en el aula. Cuadernos de Pedagogía, Núm. 131. Editorial Praxis, Barcelona.
Florencio Luengo (Coordinador General del Proyecto Atlántida y de la revista 'Competencias básicas ESCUELA')
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